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梧桐树下

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

 
 
 

日志

 
 

关于作文的一点探讨  

2008-12-01 22:48:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      郑老师您好,我是夏云娉的妈妈,关于孩子写作文我一直有一个困惑想与您探讨一下,那就是一篇优秀的孩子的作文尤其是这个年龄段孩子的优秀作文什么是最重要的?一直以来,我认为一篇优秀的文章最重要的是语言文笔的流畅,感情真实自然的流露,我们知道文笔的最高境界就是没有华丽词语的刻意堆砌,它所呈现在我们面前的是流畅毫不矫饰的文风,就像一名优秀的电影演员它高超的演技是"没有表演的表演",记得我小时侯看过一部闻名世界的电影作品<瑞典女王>,片中的女主角由好莱坞著名演员葛丽泰.嘉宝担任,在影片的最后,嘉宝长达8分钟的无表情定格把女王一无所有后绝望悲伤的心态刻画的淋漓尽致,这8分钟经典的被认为"没有表演的表演"一直以来被列入世界各大电影学院必不可少的教科书中.翻看我们身边的名著,我们也不难发现大作家表现出的语言大多数没有过多华丽的字句,他们所表现出的更是流畅与自然.由于云娉平时看国外名著较多,深受这种文笔影响,本来我是积极鼓励她的这种文笔的发展,因为我觉得好词好句子毕竟是模仿的,惟有真切的灵感是永远属于她们自己的,但这段时间我对自己的这种观点产生了一点怀疑,是不是初级的作文应该必须要经过死记硬背好词好句子,照搬一些别人的东西采取"拿来主义",好像要完成一种初始的积累才能更有利于孩子将来作文水平的大力提高?或者说这样的作文才适合我国现有的应试教育?如果说是前者,我觉得这种方式还是可取的,但如果是后者,我们该是鼓励孩子去模仿还是不赞成孩子这样做,但我发现用各种摘抄华丽的句子拼凑出来的文章虽然好看但并不可爱,而且一看就好像不是自己的东西(这仅是我个人观点),平时云娉基本没有摘抄好词好句子的习惯,她写文章从来都是提笔就写,她好像更喜欢自己创造句子,作文独立完成能力较强文笔自然一直是她的作文优势,但不愿意大量使用形容词好像又成为她的相对薄弱点,我不知道这是否有利于她将来文章的水平,在这方面您认为该如何引导孩子呢?多谢!

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